近日，山西临汾硬笔书法家协会主席李选民接受记者专访，在回顾李选民举办书法音乐会(配乐诗书法大型演艺专场)之后，谈到现在书法培训市场多样，参差不齐时，提到以下几点在书法培训各阶段中应注意的问题。

李选民谈到书法学习时这样说，我在2004年录制书法培训教学光盘（个人官方网站可免费观看,搜索李选民书法可以找到官网）时就提到，练习写字是一个人终身学习能力的基础，良好的书写习惯能够培养一个人的审美能力、良好心态和观察力，甚至是提高自信心和学习意志力，所以学生要把书写作为学习的一部分，提高素质的一部分，将来工作的一部分。一般学生以学楷书、行楷为主，目的是培养学生的书写技巧和书写速度，中专以上、成人、干部和其他成人可学行楷、行草，显得潇洒自如。

现在少儿书法教育的现状不容乐观，几乎所有学校就只重视文化知识课程的教育，而忽略了书法艺术课程的教育。其主要原因是由于书法教育，尤其是毛笔书法教育上那传统而繁琐且时效性偏低的练习方式不容易普及，以及逐渐用电脑书写取代手写文字的现代文字交流方式。由于孩子较小，缺乏自制力，家长尤其要多加关照。不骂、不打，多表扬。非常重要的是一定要找个好的书法老师。老师不但对孩子要有爱心，还必须是个掌握教育心理学，能灵活运用正确书法教学和心理疏导方法的老师。

对于目前高考书法火热这个现象，李选民提出几点建议，对于书法，最主要的是楷书、篆书、行书。对楷书来说，最好是欧阳洵、褚遂良的，篆书一般以清篆为主，作为基础性要求，对于秦篆如李斯的峄山刻石也会有所考察；行书以"二王"风格为重，基本上是《兰亭序》、《圣教序》二帖，考生掌握好这两个帖子，一般没有问题。所以要具有一定的对临或背临的能力。

书法考试用纸通常是半生半熟的四尺宣纸，常用尺寸是四尺竖对开，文字内容一般是二三十个字的唐诗宋词。书法考察的目标主要是用笔和结构，用笔要求笔划厚重、凝练，中锋行笔，还要注意书写的节奏，尽量避免书写习气的出现。

最后，要注意自身全面素质与修养的提高，现在考试过程中，有时不仅仅是操作，即使在书法和篆刻的考试中，往往会额外有一道题以附加题的形式考察考生对书法篆刻常识的掌握，以及对书法理论的初步认识，因为学校要培养的不仅仅是一个会写字的人，更是一位艺术家。